교육적인 방법을 동원하여 교육하는 활동’으로 정의하고 있다. 또한 국내학자들의 정의를 살펴보면, ‘부모교육이란 체계적인 프로그램을 통해 부모에게 지식과 정보 그리고 기술을 알려주기 위해 의도적으로 계획된 활동’이라고
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2. 부모교육과 부모참여의 특징비교
첫째, 부모교육은 부모
부모는 유아가 세상에 태어나 최초로 맺는 인간관계의 대상이다. 부모가 제공하는 환경은 유아의 발달 전반에 중요한 역할을 하며 효율적인 부모역할 수행 여부는 유아의 성장과 발달에 결정적인 영향을 미친다. 따라서 본론에서는 부모교육과 부모참여의 개념에 대해 조사하여 보고 그 차이점에 대해
에릭슨 이론과 프로이드 이론의 비교(공통점과 차이점)
Erikson은 Freud의 이론을 바탕으로 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 ․ 문화적 요소를 고려하여 정신분석이론의 타당성과 실용성을 더욱 발전시켰다. 이러한 Erikson의 이론은 Freud의 이론과 몇 가지 점에서 공통점과 차이점이 존재한다.
개념이 강조되는 용어다. 즉, 아동의 학업성적이 부진할 경우 지능이 평균이하에서 경계선 즉 대체로 70에서 90사이에 속하면 학습지체아로 간주된다. 또한 학습 속도가 늦다든지, 학습 속도에 있어 개인적인 발달의 차이가 있다든지 하는 개념으로 전문가가 심리평가를 실시한 후 부모나 교사에게 피드
부모교육의 이로운 점
앞에서 설명한 유아들에게 나타나는 정신 건강문제에 대한 널리 알려진 연구와 평가는 대부분의 보육교사들과 특수유아지도 교사들이 아는 내용을 강조하고 있다. 물론 그 정도는 다르지만, 그들이 가르치는 유아들이 대부분 가볍거나 혹은 심각한 행동장애, 사회정서 문제